“有時候我希望媽媽不是老師，這樣就可以陪著我玩了。”視頻中小女孩的一句話，道出了多少老師的艱辛。原以為教師是個“光鮮、體面”的職業，殊不知在我們看不見的角落，他們卻是來的最早走的最晚、班級群隨時在線、批作業備課到深夜的人，尤其是“雙減”以來，作業設計要求的提高、課后服務工作量的加大，進一步壓縮了他們的個人時間，他們甚至沒時間陪伴自己的孩子。

　　今年的教師節恰逢中秋，老師們終于可以在“正日子”休息一天了，但揚湯止沸，不如釜底抽薪，面對工作量的與日俱增，如何從根本上提升教育教學效率，為教師們減負，才是破解當下困局的關鍵所在。

　　聯想教學教研1+1解決方案

　　帶來行業解題新思路

　　數字化正在滲透至各行各業和我們生活的方方面面，但值得關注的是，不少學校信息化建設的利用率和使用程度仍然參差不齊，原本的數字化裝備始終面臨不適用、不常用、不好用的問題，在“雙減”之后的繁重教學壓力之下，老師們更很難騰出時間去適應新設備，備授課效率低成為難以突破的行業痛點。

　　今年兩會期間就有代表明確提出，要以需求為核心，利用信息技術助力“雙減”;補齊資源短板，實現信息技術和優質教育資源真正進入學校。而根據《2021中國教師未來教育認知調查報告》顯示，在關于教育改革支持方面，有半數以上的教師也積極呼吁提高教育信息化的水平，以切實為他們的教育教學工作松綁。

　　在此背景下，聯想發布的“教學教研1+1解決方案”，則為廣大教師帶來了全新的解題思路，其包含教師機2.0、備授課5.0、教研平臺、智慧教育大屏M1 Pro Gen2、班級管理和云互動平臺等在內的一站式解決方案，真正打通了教師從備課到授課的信息化教學閉環，為教師的教學工作帶來了1+1>2的復合效果。

　　在備課方面，有了“教師機2.0”與最新升級的內置“備授課5.0”軟件的完美組合，老師們不僅可以集中精力鉆研教學方法，還可以通過500+教材版本與400萬套可二次編輯的試題資源，實現海量資源的一站式備齊，有了它，老師再也不用去各個平臺“扒題”了，備課速度的提升肉眼可見。此外，“聯想智慧教研平臺”還打破時空限制，以區校一體化的教研體系實現了教師內部的高效溝通協作，從而進一步提升了備課質量，豐富了校本資源。

　　在授課方面，不負眾望的“聯想智慧教育大屏M1 Pro Gen2”，也較上一代實現了性能、顯示和音視頻等維度的全面升級，更清晰、更護眼、更降噪、為師生帶來了沉浸式、高品質的課堂體驗。而內置的“備授課5.0”軟件還能一鍵調用備課資料，智能化工具支持中文轉寫、圖形、函數、化學方程式等多種智能識別。有了它，老師不用再攜帶各種復雜的教具走進課堂，可謂是“身心輕松”。

　　逆勢增長

　　打造智慧課堂新范式

　　事實上，在智慧課堂的探索與實踐上，聯想已經走了很遠。目前，聯想智慧教育解決方案已落地全國31個省區市，惠及了廣大地區的教師與學生。

　　為提供更高質量的教學服務，打造與眾不同的課堂體驗，浙江省麗水市蓮都區東港學校幾經嚴苛的篩選，最終將聯想智慧黑板引入了校園。據學校數學老師反饋，之前他們只能用語言描述空間幾何的旋轉和翻轉，孩子們理解起來比較晦澀。而聯想的智慧黑板能通過出色細膩的動畫效果，搭配交互式教學軟件，直觀地展現這些變化過程，非常利于學生空間觀念的塑造，這些是傳統的投影儀+白板所不能實現的。

　　除了出色的性能，聯想覆蓋全國的2600+服務網點、365天24小時不間斷的專業支持熱線、大屏48小時閃修、門到桌上門服務等，也為學校真正免除了后顧之憂。“我們要求產品出現問題必須6小時有響應，24小時內解決問題，這些聯想都做到了。”校方信息化設備采購負責人表示。

　　不僅如此，河南新鄉牧野區西干道小學、洛陽廣利街小學和洛寧縣新寧路小學，也都主動選擇了聯想智慧教育，采購了包含聯想智慧黑板、智慧教育大屏、備授課5.0軟件等產品方案。來自洛陽廣利街小學的陳老師就表示：“聯想備授課5.0軟件可以智能識別規范板書，一鍵調取學科工具，還有多種游戲互動模板，不僅提高了教學效率，還讓課堂不再沉悶，學生的學習主動性大大增加。

　　而前期成功的落地應用也積累了足夠的市場勢能。不久前，國際權威機構IDC剛剛公布了上個季度教育智能互動大屏跟蹤報告，報告顯示，2022年第二季度，聯想智慧教育大屏市場份額躋身中國教育大屏市場前三，成為唯一逆勢增長的廠商，這無不印證了聯想中國非PC業務的戰略性突破。

　　“雙減”政策的深度推進，讓學生端的減負初具成果，聯想“教學教研1+1解決方案”則通過信息技術與教育教學的創新融合，幫助教師端實現了備授課的“雙減”，讓課堂真正做到了提質增效，這實則是一種教與學的雙贏之舉。未來，聯想還將持續關注與深耕智慧教育，以科技創新推動教育數字化轉型。