DISCIEN 2021年一季度數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)教育交互大屏市場(chǎng)出貨量195.9K，同比大幅增長(zhǎng)119%，考慮2020年初受疫情影響，將數(shù)據(jù)再與2019年同期比較，整體出貨較2019年出貨同比增長(zhǎng)38%，也就是說(shuō)教育市場(chǎng)交互大屏在實(shí)打?qū)嵉母咚僭鲩L(zhǎng)。

　　圖1： 20Q1-21Q1 IFPD 教育整體市場(chǎng)出貨量變化

　　數(shù)據(jù)來(lái)源：DISCIEN   單位：K

　　高速增長(zhǎng)的背后有兩條邏輯

　　第一條邏輯在于政策因素：隨著十三五期間幼教普惠幼兒園及學(xué)前三年毛入學(xué)率雙指標(biāo)超額完成，幼教市場(chǎng)出貨量大幅攀升 。從一季度市場(chǎng)出貨尺寸結(jié)構(gòu)來(lái)看，由于幼教市場(chǎng)的大幅增長(zhǎng)，5 5 、6 5 尺寸段占比不斷提升。

　　圖2： 21Q1 IFPD 教育市場(chǎng)尺寸結(jié)構(gòu)變化

　　數(shù)據(jù)來(lái)源：DISCIEN

　　第二條邏輯在于原材料價(jià)格因素：L CD 面板、蓋板玻璃、型材等部件在一季度處于價(jià)格上行周期，整機(jī)成本快速提升，整機(jī)廠有提前加大生產(chǎn)并向市場(chǎng)出貨的動(dòng)作。

　　圖3：20.01-21.03 交互大屏主要尺寸面板價(jià)格變化

　　數(shù)據(jù)來(lái)源：DISCIEN

　　十四五將繼續(xù)加持教育市場(chǎng)

　　2021年3月教育部公布了兩個(gè)信息。

　　第一個(gè)是《“十三五”期間學(xué)前教育跨越式發(fā)展普惠性幼兒園覆蓋率超八成》，政策當(dāng)中明確提到，截至2020年底，中國(guó)幼兒園數(shù)量為29萬(wàn)個(gè)，較2015年增長(zhǎng)30%，學(xué)前三年毛入學(xué)率超8 5.2% ，普惠幼兒園覆蓋率達(dá)到8 4.7% 。雙指標(biāo)超額完成，而隨著普惠幼兒園的逐步建設(shè)，其教育信息化產(chǎn)品采購(gòu)也將由過(guò)往的私立幼兒園主導(dǎo)向當(dāng)?shù)卣少?gòu)主導(dǎo)轉(zhuǎn)移，采購(gòu)也將更加規(guī)范化。

　　第二個(gè)是《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和 2035 年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》，其中針對(duì)教育部分當(dāng)中的幼教提出：以人口集中流入地、農(nóng)村地區(qū)和“三區(qū)三州”為重點(diǎn)，新建、改擴(kuò)建 2 萬(wàn)所幼兒園，增加普惠學(xué)位 400 萬(wàn)個(gè)以上。 以2019年教育部信息可以看出，中國(guó)幼兒園在校人數(shù)共計(jì)4713.9萬(wàn)人，教室數(shù)量167.9萬(wàn)間，平均班級(jí)人數(shù)28人/間，預(yù)計(jì)4 00 萬(wàn)個(gè)新增普惠學(xué)位將帶來(lái)1 4.3 萬(wàn)間教室，市場(chǎng)容量將進(jìn)一步擴(kuò)大。

　　幼教大屏產(chǎn)品急需提升質(zhì)量

　　2021年4月23日在廈門舉辦了第79屆教育裝備展，從展會(huì)中交互大屏產(chǎn)品來(lái)看，可以看到面向義務(wù)教育、高中、高校群體的產(chǎn)品新品層出不窮，雙拼、105寸、兩側(cè)黑板與中間大屏聯(lián)動(dòng)等技術(shù)展現(xiàn)在大家眼前，總體可以看到面向義務(wù)教育及以上學(xué)齡段的教育信息化設(shè)備是整體向上的。

　　再到近期DISCIEN參觀幼教展對(duì)比發(fā)現(xiàn)，幼教產(chǎn)品除幾個(gè)頭部企業(yè)外，相當(dāng)多的幼教企業(yè)所展示的交互大屏產(chǎn)品可以說(shuō)與廈門教育展中所見到的產(chǎn)品相去甚遠(yuǎn)，從外觀來(lái)看，很多幼教產(chǎn)品玻璃不帶A G ，也就是通常所說(shuō)的防眩光玻璃，產(chǎn)品反光嚴(yán)重，且前端玻璃平整度不佳進(jìn)而導(dǎo)致紅外觸摸框邊框高度較高，整體產(chǎn)品多以框貼合為主。

　　圖4：A G 處理不足幼教產(chǎn)品

　　圖片來(lái)源：幼教展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

　　以上是在前端看得到的地方，后端看不見的地方，有部分廠商推出非安卓類產(chǎn)品，非安卓產(chǎn)品若再不帶O PS ，則產(chǎn)品本身功能銳減，產(chǎn)品本身無(wú)法接入校園網(wǎng)絡(luò)，由于無(wú)內(nèi)存，產(chǎn)品觸控延時(shí)高、書寫體驗(yàn)差。

　　幼教產(chǎn)品不佳的原因:過(guò)去市場(chǎng)以私立幼兒園為主，市場(chǎng)整體以價(jià)格為導(dǎo)向，進(jìn)而導(dǎo)致產(chǎn)品過(guò)于看重成本，質(zhì)量不佳。而在整體私立幼兒園逐步邁入普惠幼兒園的陣容當(dāng)中時(shí)，市場(chǎng)也將逐步正規(guī)化，并逐步由以價(jià)格主導(dǎo)轉(zhuǎn)向?yàn)楫a(chǎn)品與價(jià)格共同主導(dǎo)。

　　總結(jié)：總體來(lái)看，幼教得益于普惠幼兒園覆蓋率不斷增加，市場(chǎng)采購(gòu)走向正規(guī)化，市場(chǎng)出貨迅速放大，再有十四五政策加持，預(yù)計(jì)后續(xù)幼教市場(chǎng)出貨將迎來(lái)騰飛，但反觀現(xiàn)有產(chǎn)品并不能滿足市場(chǎng)需求，與普教及高校產(chǎn)品相比，產(chǎn)品存在較大代差，這與過(guò)去幼教主要以私立幼兒園為主的大環(huán)境有關(guān)，但是隨著政策的改變，廠商需要及時(shí)調(diào)整產(chǎn)品思路，為市場(chǎng)提供更佳品質(zhì)的交互大屏產(chǎn)品。