騰亞交互式電子白板和普通電子白板不太一樣，以往的白板產(chǎn)品就叫“電子白板”，所謂的“交互”第一是可以通過(guò)電子白板來(lái)操作計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)白板和計(jì)算機(jī)之間的互動(dòng)，而普通電子白板就做不到這一點(diǎn);第二，這種機(jī)器之間的交互又把教師從電腦座椅上解放出來(lái)，使教師能發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)中原有的體態(tài)語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生更主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，增進(jìn)師生交流，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)師生間的教學(xué)互動(dòng)。

　　我們倡導(dǎo)“以人為本，科技興企”的理念，始終“以教育行業(yè)的需求”為導(dǎo)向，依托多年對(duì)教育行業(yè)的深刻理解，響應(yīng)市場(chǎng)對(duì)多媒體教學(xué)模式的需求，專(zhuān)業(yè)研發(fā)了交互式電子白板，完全打破了黑板+粉筆、電腦+PPT的傳統(tǒng)教學(xué)模式，是教育面向現(xiàn)代化的一次重大革命。騰亞交互式電子白板，不僅使師生擺脫了粉塵的困擾，而且更有助于激發(fā)學(xué)生興趣，加強(qiáng)師生互動(dòng)，讓課堂氣氛更加活躍，從而實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

　　對(duì)于多媒體教學(xué)和機(jī)械制造、建筑、美術(shù)、信息技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)等等需要強(qiáng)表現(xiàn)力的教學(xué)課程來(lái)說(shuō)，以往的教學(xué)白板似乎都存在著明顯的不足。騰亞交互式電子白板應(yīng)用是對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)概念進(jìn)行了全面提升，特別表現(xiàn)在操作方式的革命和人機(jī)交互的突破，可以有效展示不同老師的個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。

　　騰亞交互式電子白板不僅將傳統(tǒng)的多媒體教室的功能大幅度增強(qiáng)，它還跨越了一個(gè)極限，就像一塊魔板，將所有人的目光都集中在這里。使教室充滿(mǎn)了活力，使學(xué)生們可以感悟到每個(gè)老師的喜怒哀樂(lè)、可以體驗(yàn)到知識(shí)給他們帶來(lái)的力量。騰亞交互式電子白板的外觀與普通白板相似，即可以用專(zhuān)用的電子筆書(shū)寫(xiě)也可以用物理的普通水筆在上面書(shū)寫(xiě)。白板的后臺(tái)由一根電纜與電腦主機(jī)相連，電腦又與投影機(jī)相連，電腦的內(nèi)容可以投影到電子白板，電子白板的操作和內(nèi)容可以反饋到電腦，還可以保存到軟盤(pán)、硬盤(pán)或者傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)，也可以直接打印出來(lái)——這在過(guò)去是不可想象的。

　　所以說(shuō)，騰亞交互式電子白板的強(qiáng)大功能不但秉承傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣和感受，使那些不熟悉PC操作的老師們能夠輕易上手，而且對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)更容易理解和接受來(lái)自老師所傳遞的信息，對(duì)于宏揚(yáng)現(xiàn)代教學(xué)理念，提供了一個(gè)很好的載體，為現(xiàn)代教學(xué)革新了無(wú)限的想象空間。