現代電子白板教學多媒體教室以其形象、生動、直觀等無可比擬的特點，深受廣大師生的喜愛，于是眾多做得盡善盡美的電子白板課件蜂擁而至，眾多電子白板公開課也“染”上了時代氣息。一支粉筆、一張嘴、一本書的傳統課堂教學模式逐漸被淘汰。 然而，我們漸漸發現要制一個電子白板課件需要花費很多的時間和精力，并且很多時候孩子只是看了熱鬧，課堂教學效果卻不盡人意。尤其是我們的化學課，很多實驗需要通過親手操作;很多實驗結論的表述需要通過老師的點撥才能準確表達;很多化學語言(元素符號、化學式、化學方程式)需要通過粉筆的板書才能運用掌握。設想如果我們省下更多的時間來研究教材，吃透教材，把時間用在刀刃上，把濃縮的精華教給孩子們，真正落實我們的教學革新目標，豈不是用最低的成本最大限度地完成教學任務了嗎?

　　所以，傳統的多媒體教室要與現代教學媒體攜手共進，要在傳統課堂教學的基礎上適時、適度、有效地使用現代教學手段。

　　電子教育系統利用互聯網,以電子白板為核心,融合了音頻和視頻技術,將老師和學生從傳統的教學模式中解放出來,不僅大大減輕了教師的負擔,提高了學生的參與性和主動(略)提高教學效率,對管理的現代化也有很好的促進作用. 在電子白板是核心,為了減低程序之間的耦合度.提高可重用性和可擴展性,筆者在分析了控件技術的特點,結合B/S系統和C/S系統對電子白板控件的需求,在Socket的基礎上,設計(略)協議,開發完成了一個電子白板OCX控件用在電子白板教學系統當中,該控件除了傳統的電子白板功能外還具有支持協同瀏覽,動作回放等新功能. 在電子教學系統中,音頻模塊同樣具有很重要的地位,它能夠更好的體現教學的現場感,為了減少對帶寬的依賴,音頻模塊重點需要解決壓縮和解壓縮問題;視頻不是電子教學系統的重點,筆者采用微軟的VFW實現了該系統中的視頻模塊.

　　在我國通常把電子媒體稱為電化教學媒體或現代教學媒體，相應地非電子媒體如印刷材料、黑板、粉筆、實物模型、實物教具等稱為傳統課堂教學。

　　近年來,隨著信息技術的不斷發展,大量現代教學媒體電子白板相繼進入教學領域,一股“現代教學媒體熱”已經在各條教育戰線上興起。在教學關鍵處多媒體教室課件具體、形象的演示，能有效地突破重點、化解難點。這些優勢自然是傳統教學媒體力所不能及的。不過，教師們普遍認為，完全以電子白板替代黑板，鼠標代替粉筆的做法并不可取，教師在黑板前帶著生動的肢體語言進行講解，一些重點地方通過板書可以增強學生的印象，從而加深記憶，這些在電子白板多媒體教學中是難以體現的。因此,教學需要傳統多媒體教室與現代信息技術二者兼有。

　　隨著計算機、通信和電子技術和電子白板的發展，移動通信技術在人們的生活中發揮著越來越重要的作用。自從2.5G出現后，手機便可以通過GPRS上網。隨著3G牌照在國內的發放，無線通信將會更大地改變人們的生活，為人類提供更多的便利和新的體驗。3G旨在融合蜂窩移動通信網和因特網，而這兩個網絡是目前最成功和最有發展潛力的網絡。一個3G終端可以通過無線接入移動網絡，然后享有因特網豐富的服務。目前手機的CPU處理能力越來越強，存儲空間和顯示屏也越來越大，可以瀏覽網頁、收發電子郵件、看電影或參加音視頻會議等。然而，有些情況下，用戶要想清楚、準確和簡潔地表達和交流，僅靠語音和文本是不夠的，如果具備圖形輔助說明，會達到更好的效果。 本論文首先介紹了應急通信的背景和發展現狀，開發數據會議的T.120系列標準，以及如何在J2ME平臺上開發手機應用程序。然后，介紹了本系統的主要功能、開發環境以及如何進行系統搭建。詳細闡述了移動電子白板會議系統的設計與實現。其中，介紹了系統的結構，實現了會議中心服務器和會議終端這兩個重要組成部分，并描述了會議功能實現的具體流程。重點介紹了會議中心服務器的多點通信和會議功能的實現，以及手機電子白板功能的實現過程。最后，對本系統功能進行測試，并對所有工作進行總結和展望。