序號

評審項目

評審細則

分值

3

技術方案

根據響應供應商整體方案設計的先進性、合理性、完整性、可行性等進行評審：（1）提出的整體方案科學、合理、可行、有針對性，得3分；

（2）提出的整體方案基本合理、較可行、較有針對性，得2分；

（3）提出的整體方案一般，有較大的偏差，可行性一般，得1分；

3

4

平臺功能演示

根據響應供應商現場平臺功能演示情況進行評審，以下功能每個符合要求的，最高得21分：

三、學習過程監控與管理功能

4.支持任務點設計，教師可以將課程章節內視頻、圖書、作業等內容設置為任務點，靈活控制學生學習的情況。學生端可以看到整個課程和每個章節需要完成的任務點情況，每完成一個任務，數量會自動減一，得1分。

5.形成性考核評價：可對課程中的視頻觀看時長、作業、測驗、閱讀、直播、簽到、線上考試、多種線下成績錄入等做權重設置，及視頻觀看時長反芻比統計，得2分；

六、移動端

22.人臉識別：考生在考試前需進行活體人臉核對，核對結果可以實時顯示到監考頁面，監考教師可以查看考生的人臉識別結果。考生的整個答題過程進行抓拍，抓拍時將同時采集前后攝像頭照片和屏幕抓拍，管理員或者監考老師可以隨時查看所有考生抓拍所得照片和屏幕抓拍照片，老師可以根據屏幕抓拍照片看學生是否進行了分屏或者懸浮窗作弊考試，得4分。

23.考生終端：支持PC端和移動端進行人臉識別抓拍，并可以指定考試終端，設置為客戶端考試時考生只能到學校機房進行考試，滿足集中考試需求，得5分。

24.切屏監控：在考生考試過程中將全程監控考生的答題界面，對考生切出頁面的次數與時長進行記錄，管理員或者監考老師可以隨時查看所有考生切屏記錄，得5分；

九、質量工程

3.9.質量工程項目管理：實現對縱向項目、橫向項目以及校級項目基本信息的管理，支持對合同信息和立項項目信息逐條及批量錄入、查詢檢索、刪除、導出等功能；項目申報、評審、合同簽署、立項、變更、中檢、結項全流程管理，評審流程和級別可自定義設置；對科研經費進行管理，主要包括對經費預算、經費到賬、經費執行的全流程審核，經費類型及審核流程可以自定義設置，得4分；

21

5

售后服務方案

對比項目售后維保、服務實施方案的針對性、計劃性、可操作性（包括但不限于技術與操作培訓方案、質量保證措施、安裝調試、驗收方案；質保期限、維護方案及計劃、故障維修響應的服務承諾）：

（1）售后服務方案詳細、合理可行、針對性強，完全滿足用戶需求的，得3分；

（2）售后服務方案較詳細、較合理可行、針對性一般，基本滿足用戶需求的，得2分；

（3）售后服務方案不夠全面合理、可行性較差、針對性較差，與用戶需求有偏差的，得1分；

（4）其他情況不得分。

3

序號

評審項目

評審細則

分值

3

擬投入本項目的人員

根據響應供應商擬投入本項目技術服務人員情況進行評審：：

（1）擬派本項目負責人具有本科或以上學歷且近2年主持或參與的教育信息化項目，獲得省部級及以上教育教學成果獎或科技進步獎，得3分;

（2）投入本項目的平臺研發人員(除項目負責人)具備中級及以上軟件設計師資格證書，得2分。

【注:提供人員清單;資格證書、投標截止前3個月以內任意月份投標人為人員購買社保或代繳個人所得稅的證明材料復印件。加蓋投標人公章，缺任一項不得分】

5

序號

評審項目

評審細則

分值

3

技術方案

根據響應供應商整體方案設計的先進性、合理性、完整性、可行性等進行評審：（1）提出的整體方案科學、合理、可行、有針對性，得6分；

（2）提出的整體方案基本合理、較可行、較有針對性，得3分；

（3）提出的整體方案一般，有較大的偏差，可行性一般，得1分；

6

4

平臺功能演示

根據響應供應商現場平臺功能演示情況進行評審，以下功能每個符合要求的，最高得15分：

三、學習過程監控與管理功能

4.支持任務點設計，教師可以將課程章節內視頻、圖書、作業等內容設置為任務點，靈活控制學生學習的情況。學生端可以看到整個課程和每個章節需要完成的任務點情況，每完成一個任務，數量會自動減一，得1分。

5.形成性考核評價：可對課程中的視頻觀看時長、作業、測驗、閱讀、直播、簽到、線上考試、多種線下成績錄入等做權重設置，及視頻觀看時長反芻比統計，得2分；

六、移動端

22.人臉識別：考生在考試前需進行活體人臉核對，核對結果可以實時顯示到監考頁面，監考教師可以查看考生的人臉識別結果。考生的整個答題過程進行抓拍，抓拍時將同時采集前后攝像頭照片和屏幕抓拍，管理員或者監考老師可以隨時查看所有考生抓拍所得照片和屏幕抓拍照片，老師可以根據屏幕抓拍照片看學生是否進行了分屏或者懸浮窗作弊考試，得3分。

23.考生終端：支持PC端和移動端進行人臉識別抓拍，并可以指定考試終端，設置為客戶端考試時考生只能到學校機房進行考試，滿足集中考試需求，得3分。

24.切屏監控：在考生考試過程中將全程監控考生的答題界面，對考生切出頁面的次數與時長進行記錄，管理員或者監考老師可以隨時查看所有考生切屏記錄，得3分；

九、質量工程

3.9.質量工程項目管理：實現對縱向項目、橫向項目以及校級項目基本信息的管理，支持對合同信息和立項項目信息逐條及批量錄入、查詢檢索、刪除、導出等功能；項目申報、評審、合同簽署、立項、變更、中檢、結項全流程管理，評審流程和級別可自定義設置；對科研經費進行管理，主要包括對經費預算、經費到賬、經費執行的全流程審核，經費類型及審核流程可以自定義設置，得3分；

15

5

售后服務方案

對比項目售后維保、服務實施方案的針對性、計劃性、可操作性（包括但不限于技術與操作培訓方案、質量保證措施、安裝調試、驗收方案；質保期限、維護方案及計劃、故障維修響應的服務承諾）：

（1）售后服務方案詳細、合理可行、針對性強，完全滿足用戶需求的，得6分；

（2）售后服務方案較詳細、較合理可行、針對性一般，基本滿足用戶需求的，得3分；

（3）售后服務方案不夠全面合理、可行性較差、針對性較差，與用戶需求有偏差的，得1分；

（4）其他情況不得分。

6

序號

評審項目

評審細則

分值

3

擬投入本項目的人員

根據響應供應商擬投入本項目技術服務人員情況進行評審：：

（1）擬派本項目負責人具有本科或以上學歷且近2年主持或參與過與本項目相關的信息化項目，并曾獲得過政府部門獎項的，得3分;

（2）投入本項目的平臺研發人員(除項目負責人)具備中級及以上計算機技術與軟件專業技術資格證書，得2分。

【注:提供人員清單;資格證書、投標截止前3個月以內任意月份投標人為人員購買社保或代繳個人所得稅的證明材料復印件。加蓋投標人公章，缺任一項不得分】

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