原公告的獲取招標文件結束日期:2021-06-24，更正為：2021-07-12。

原公告的投標文件提交截止時間:2021-07-09 09:30:00，更正為：2021-07-23 14:30:00。

原公告的開標時間:2021-07-09 09:30:00，更正為：2021-07-23 14:30:00。

原招標文件P5“一、項目概況”中包組1采購需求概況“基礎教育發展研究合作（下校診斷），主要為學校開展基礎教育教師隊伍現狀與發展、學校診斷與提升等與基礎教育發展建設、政策有關的調研及評估等服務；基礎教育發展研究合作（教師隊伍發展調研），主要為學校開展基礎教育教師隊伍現狀與發展、學校診斷與提升等與基礎教育發展建設、政策有關的調研及評估等服務”更正為“主要為學校（或縣區）基礎教育現狀、存在的問題、影響因素和作用展開調研，提供調研與評估報告，并結合學校（或縣區）的實際需求提供未來三年的發展與提升規劃等服務”。
   原招標文件P7采購包1附表一（學校診斷與提升等與基礎教育發展建設、政策有關的調研及評估等服務）序號2第1點“對投標人要求：1、具備一支經驗豐富、資質資歷深厚的調研評估專家團隊，人員配置合理，具備熟悉量化調查和田野調查的人員，包括高校專家及基礎教育教學經驗豐富的優秀教師及教研員等”更正為“具備一支經驗豐富、資質資歷深厚的調研評估專家團隊，人員配置合理，具備熟悉量化調查和田野調查的人員，包括高校專家、統計學專家、及基礎教育教學經驗豐富的優秀教師及教研員等”。
   原招標文件P7采購包1附表一（學校診斷與提升等與基礎教育發展建設、政策有關的調研及評估等服務）序號3“服務范圍：1、基礎教育教師隊伍現狀與發展調研；2、學校診斷與提升調研與評估。”更正為“服務范圍：1、通過深入調研，分析學校（或區縣）基礎教育現狀、存在問題、影響因素和作用，明確學校（或區縣）現狀與發展需求，完成調研與評估報告；2、結合調研報告與學校（或區縣）未來三年的發展需求，制定出符合學校（或區縣）實際的發展與提升規劃。”。
   原招標文件P7采購包1附表一（學校診斷與提升等與基礎教育發展建設、政策有關的調研及評估等服務）序號4“服務要求：針對具體的服務項目，根據項目的需求另行簽訂服務協議。”更正為“服務要求：1、基本要求：調研過程要嚴謹，調研結果有較高的信度，方案切實可行，實施過程周密有序。2、保密要求：投標人對采購人提供的工作資料負有保密責任，未經采購人同意不得向第三方轉讓或復制，如因投標人泄密，造成的經濟責任和法律責任由乙方承擔。3、成果要求：投標人所提交的成果需經采購人組織驗收，驗收合格后方可結項。”。
   原招標文件P30采購包1表三詳細評審表商務部分第二項內容項目負責人“根據投標人對本項目負責人資質進行打分：項目負責人為統計學博士或教授得10分；項目負責人為統計學碩士或副教授得5分，其余得2分。（須提供人員的證書復印件（同時提供網上查詢的統計師證書查詢截圖）以及投標截止前連續6個月的社保證明復印件并加蓋投標人公章）”更正為“根據投標人的本項目負責人資質進行打分：項目負責人具有正高級職稱或統計學博士得10分；項目負責人具有副高職稱或統計學碩士得5分，其余得2分。（須提供人員的證書復印件以及投標截止前連續6個月的社保證明復印件并加蓋投標人公章）”。
   原招標文件P30采購包1表三詳細評審表商務部分第三項內容項目團隊設置情況“投標人團隊（除項目負責人外）具有中級統計師職稱的人員至少1人，每增加1人，得1分；具有高級統計師職稱的人員，每有1人得2分；本項最多 得分10分。（須提供人員的證書復印件（同時提供網上查詢的統計師證書查詢截圖）以及投標截止前連續6個月的社保證明復印件并加蓋投標人公章）”更正為“投標人團隊（除項目負責人外）具有副高級職稱的高校教師、基礎教育優秀教師、教研員或中級職稱的統計師每增加1人，得1分；具有正高級職稱的的高校教師、基礎教育優秀教師、教研員，每增加1人，得2分；本項最多得分10分。須提供人員的證書復印件（統計師的還需提供網上查詢的統計師證書查詢截圖）”。
   原招標公告和原招標文件涉及以上內容均以更正公告為準。

1.釆購人信息

名  稱：韶關學院

地  址：廣東省韶關市湞江區大學路288號

聯系方式：0751-8129973

2.釆購代理機構信息

名  稱：廣東有德招標采購有限公司

地  址：廣州市天河北路626號保利中宇廣場A座25樓

聯系方式：020-83629157

3.項目聯系方式

項目聯系人：鄧水靈

電  話：020-83629157