你是不是經(jīng)常能看到一些教師們在精心準(zhǔn)備下為大家呈現(xiàn)的有趣又優(yōu)質(zhì)的課堂?而老師們所教授的，同學(xué)們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)習(xí)的大都是“日常課” 。

　　因此，解決日常課堂的教學(xué)效率及質(zhì)量問題 ，也一直是智慧教室建設(shè)的重點(diǎn)目標(biāo)。

　　力撲智慧教室 讓每 一節(jié)“日常課”也能像“示范課”一樣精彩！

　　1.自動(dòng)生成優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源

　　在力撲智慧教室里上課，師生可直接應(yīng)用各類形式的數(shù)字學(xué)習(xí)資源 ，同時(shí)還可以全自動(dòng)生成優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源 。

　　比如，力撲常態(tài)化錄播課室的錄播功能可以對(duì)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)教學(xué)過程進(jìn)行全自動(dòng)錄制并智能上傳到智慧教學(xué)平臺(tái)中 ，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要，選擇相關(guān)的教學(xué)視頻進(jìn)行觀看，包括重點(diǎn)內(nèi)容講解視頻、學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示視頻等。

　　力撲常態(tài)化錄播課室

　　2.軟硬件結(jié)合的智慧教室

　　智慧教室由硬件和軟件構(gòu)成，硬件由智慧黑板、智能終端、觸摸屏、吊麥等構(gòu)成，軟件由智慧教室互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)、智慧教室管理平臺(tái)、研討型智慧教室平臺(tái)等構(gòu)成。

　　軟硬件結(jié)合不僅能夠輕松管控設(shè)備，又能全面滿足師生備課、授課、作業(yè)等拓展性教學(xué)應(yīng)用，支撐線上線下混合式教學(xué)。

　　力撲智慧教室管理平臺(tái)

　　3.數(shù)據(jù)采集反饋教學(xué)進(jìn)度

　　通過智慧教學(xué)平臺(tái)，不僅獲得教師授課情況、學(xué)生討論交流、實(shí)踐操作、學(xué)習(xí)狀況等數(shù)據(jù) ，還可以清楚地知道學(xué)生使用課程資源、工具和學(xué)習(xí)時(shí)長等情況。

　　通過物聯(lián)網(wǎng) 等設(shè)備，可以獲得智慧教室設(shè)備應(yīng)用的各項(xiàng)能耗數(shù)據(jù) 。合理使用智慧教室的教學(xué)過程數(shù)據(jù)，能有效提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　　力撲智慧教學(xué)平臺(tái)

　　4.靈活多變的教室布局

　　教學(xué)過程上有大班授課、小組學(xué)習(xí)或者自主探究學(xué)習(xí) 。大班授課讓學(xué)生能夠在較短的時(shí)間內(nèi)完成知識(shí)和技能的掌握;小組學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生以學(xué)習(xí)共同體的形式，應(yīng)用已有的知識(shí)進(jìn)行分析和討論;自主探究學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)任務(wù)的引導(dǎo)下自主完成，提升學(xué)生的自我管理能力。

　　力撲智慧教室通過靈活的空間滿足了各種教學(xué)形式的需要 ，也滿足集中授課和分組研討等多種教學(xué)活動(dòng)的需要。

　　研討型智慧教室

　　5. 24H遠(yuǎn)程監(jiān)控運(yùn)維

　　運(yùn)維管控室配備錄播集成控制系統(tǒng)、存儲(chǔ)系統(tǒng)、可視化大屏等，是集管理與運(yùn)維功能為一體的智慧教學(xué)控制中心。

　　在運(yùn)維管控室中，能夠?qū)γ块g教室中的教師攝像機(jī)、學(xué)生攝像機(jī)的畫面實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一監(jiān)看和管理，清晰地看到每間教室的情況，便于及時(shí)處理每間教室內(nèi)出現(xiàn)的突發(fā)情況。

　　通過在力撲 智慧教室中心管理平臺(tái) 上實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的遠(yuǎn)程開關(guān)機(jī)、設(shè)備的自檢、運(yùn)行狀態(tài)的監(jiān)測、故障報(bào)錯(cuò)、日志記錄 等功能，可有效加快服務(wù)響應(yīng)及解決問題的速度。

　　智慧教室運(yùn)維管控室