“通過 AVoIP，教師現在可以在教室的任何地方進行演示，而不依賴于任何連接。”

　　— Niko Sutinen，福薩市政府 IT 經理

　　背景

　　Akvarelli是一個多功能中心，位于芬蘭三大城市之間的小鎮福薩 (Forssa)。 這是市議會在進行服務網絡調查后發現現有學校和幼兒園無法修復、技術過時、物質基礎設施日益惡化后規劃的新建建筑。

　　該中心旨在支持該地區兒童和青少年的整體福祉，包括幼兒教育、學校課程和課外休閑活動，目前為 600 名 3 至16 歲的學生提供服務。

　　“我們希望為教師創造一個無壓力的環境；每個教室都有相同的設置和解決方案，具有相同的功能，因此他們的時間都花在教學上，而不是處理復雜的技術。”

　　— Niko Sutinen，福薩市政府 IT 經理

　　目標

　　Akvarelli 的建設于 2018年 6 月開始，目標是建造滿足當前和未來教學需求所需的現代化設施。

　　福薩市政府 IT 經理 Niko Sutinen 表示，主要目標是創建靈活的教室，讓教師能夠在其中走動。 “我們還想為教師創造一個無壓力的環境 ;每個教室都有相同的設置和解決方案，具有相同的功能，這樣他們的時間就可以花在教學上，而不是使用復雜的技術， ”他說。

　　盡管人們渴望新技術，但為了證明投資的合理性，它必須具有成本效益且實用——教師會實際使用的東西。

　　解決方案

　　起初，福薩市政府正在尋找一種帶有HDMI 連接的解決方案，以容納前校舍已有的許多投影儀和智能板。但市政府很快意識到，阿克瓦雷利中心的學校規模更大，需要投資更多的智能板，而這將非常昂貴。在采訪了老師們之后，很明顯現有智能板的好處并沒有得到利用。“如果他們不使用該系統，這將是一項昂貴的投資，”尼科總結道。因此選擇AVoIP解決方案作為新的方向 。

　　系統集成商Advania 建議繼續使用Kramer 設備。除了能 夠提供完整的解決方案之外，Kramer的當地支持也是做出決定的重要因素。

　　該解決方案包括用于控制多達 25 個空間的 Kramer KC-Brainware-25 控制平臺、100 個 KDS-6 AVoIP分布式解決方案（每個教室配備一個編碼器和兩個解碼器）以及 25 個 KT-107 控制觸摸屏。

　　價值

　　由于新學校仍在建設中，因此產生了在老學校創建一個演示教室的想法。“這是改變教師解決方案的一大進步，”尼科解釋道，“因此需要正確實施。”除了讓員工熟悉新的 AV 設備外，在演示室進行測試還有助于提前解決任何技術問題，以確保更順利的入職。這次經歷非常積極，他認為這是該項目最終成功的核心。

　　“現在，有了 AVoIP，教師可以在教室的任何地方進行演示，而不依賴于任何連接，” Niko繼續說道。“你可以開放教室。領先其他學校幾步。最終幫助 Akvarelli 成為一個激勵性的學習環境，應對當今和未來的教育挑戰。”

　　該視聽解決方案除課堂課程外還有多種用途。例如，學校的管理人員在每天早上 10 分鐘的“開幕式”上使用屏幕來發布公告和分享信息，而不是中央廣播。如果需要，出于安全目的，他們可以查明應該在哪里看到警告，或者使用屏幕顯示無聲警報。

　　在物理端，Niko 非常喜歡安裝不受電纜限制，使其靈活且可擴展。

　　此外，通過合理規劃的視音頻基礎設施，學校需要的 IT 團隊日常支持也會減少。

　　事實證明，盡管進行了提前規劃，但學校的建設仍落后于計劃，因此 Advania 只有預期時間的一半才能在 2022 年 8 月完工，而且全球供應鏈問題使事情變得更加復雜。需要采取一些變通辦法，Kramer 在當地的芬蘭團隊被證明是無價的。

　　雖然還處于早期階段，但到目前為止，該系統一直運行平穩可靠。尼科說，他沒有聽到任何投訴，并推斷“如果有問題，你會聽到;沉默通常意味著人們是快樂的。”

　　展望未來，市政府將繼續評估該解決方案。“如果一切都像現在一樣順利，”尼科總結道，“我們會將這一概念擴展到福薩市的其他學校。”