“互聯網+教育”時代下，湖南省作為“國家教育信息化2.0試點省”，以農村網絡聯校建設為首要目標，全面推進農村地區教育信息化建設。2019年，湖南首批遴選出22個貧困縣作為農村網絡聯校群建設與應用實驗縣，以“一縣一策”原則制定實施方案，全面帶動湖南“千群萬課”農村網絡聯校群建設進程，實現教育信息化建設模式升級，其中包括常德市石門縣、常德市臨澧縣 、郴州市汝城縣。

石門縣

辦好網絡聯校，促進資源共享

　　2015年以來，石門縣委、縣政府突出教育興縣戰略，實施教育信息技術建設，整體推進教育信息化提質改造工程。截至當前，奧威亞結合石門縣實際，共 為129所學 校部署了精品錄播、常態化錄播等應用設備，同時通過奧威亞部署的專遞課堂平臺、區域教育優質均衡視頻應用平臺、評審平臺，有效共建共享名師優課等優質教育資源，實現資源共享最大化，做到“上聯名校、下聯村小”。 其中，石門三中和石門一完小兩所網絡聯校率先“試水”，在實踐中探索出“三固定、四同步”工作機制(即固定上課教師、固定開設課程、固定授課時間，同步調研、同步備課、同步上課、同步考試)，確保了網絡聯校工作常態化、制度化開展，并創建為省級示范性網絡聯校。

　　2020年10月12日至10月16日，全縣網絡聯校各分校組織了一次集體觀課評課活動，反響熱烈。 通過分組選擇石門三中、澧斕學校、石門四中等三所主校的展示課進行觀摩的方式，發揮城區優質師資的示范引領作用，幫助各學校開發校本教研新形式的同時，也實現了網絡聯校工作與本校教學研究有機整合，使各主校傾聽全縣教師的意見，進一步提升了課堂教學水平。

新鋪鎮英語老師集中觀看澧瀾學校展示課

新鋪鎮英語老師集中評課

臨澧縣

1+N網絡聯校，教育均衡譜新篇

　　自確立為實驗縣以來，臨澧縣教育局便提出以同步互動直播的方式，打造具有本地特色且可持續發展的網絡聯校創新應用模式，實現中心校與山區學校教師“同備一節課，同上一節課，同教一個班”。2020年9月17日，臨澧縣二完小充分發揮“名師團隊”示范輻射作用，引領開展跨時空“面對面”視音頻交互的在線教研活動。臨澧縣四完小、太浮鎮中心小學、育英中學小學部通過奧威亞互動云平臺實時參與互動，其他各分校教師同步在線觀看直播。

臨澧縣二完小網絡聯校在線教研活動現場

　　截至當前，臨澧縣通過攜手奧威亞部署的精品錄播、常態化錄播、區域教育優質均衡視頻應用平臺等，已形成8所網絡主校對接75所網絡分校格局，覆蓋全縣所有義務教育階段學校，累計開展同步課堂和直播課堂571節，為全面實現“三個課堂”常態化應用奠定了堅實基礎。

汝城縣

推進網絡聯校，提升教學質量

　　為全面推動網絡聯校建設與應用，促進信息技術與教育教學的深度融合和教育均衡發展，汝城縣教育局攜手奧威亞，在9個主要的鄉鎮中心校部署了精品錄播，有效實現網絡聯校主校與分校之間的同步互動教學。2020年10月23日，外沙學校教師宋鳳在錄播教室上了一堂精彩紛呈的《朝花夕拾》閱讀分享直播課。通過奧威亞專遞課堂平臺，外沙學校不僅實現了課前的系統排課，而且滿足了該校校本部、9所分校教學點54個班級近1700位師生同步觀看。

以沙村學校為主校開展的網絡聯校互動課

　　此外，11月2日起，全縣開展“汝城縣網絡聯校同步直播”專題講座（第一期），通過“同步直播”和“異地點播”的模式 ，觀摩習近平總書記考察湖南汝城——《牢記囑托 砥礪奮進》專題片等系列德育文化課程，進一步發揮教育信息化力量，助力立德樹人、促進教育均衡、提高教育教學質量。

　　目前，網絡聯校在湖南得以推廣和應用，成效顯著。以管用、夠用、常用為標準，充分利用已建設的錄播教室，扎實推進教育信息化網絡聯校工作，石門縣、臨澧縣和汝城縣為其他區縣提供了可復制、可推廣、有特色、有亮點的經驗做法。作為專業的全連接智慧教學服務商，奧威亞將持續發揮“云+端”技術優勢，攜手各教育系統積極探索農村網絡聯校的新型建設模式、新型應用模式、新型保障機制，聚焦三個課堂建設，全面實現信息化教育教學高效、廣泛、創新應用，促進城鄉教育均衡發展，連接教育美好未來。