6月我們迎來(lái)一個(gè)特別的開(kāi)學(xué)季，家長(zhǎng)們紛紛感嘆“神獸們終于歸位”。疫情期間，線(xiàn)上教育持續(xù)火爆，而線(xiàn)下教育設(shè)備則一度遭遇冰冷，但隨著疫情逐漸被控制，學(xué)校陸續(xù)開(kāi)學(xué)，教育市場(chǎng)的交互顯示裝備逐漸回溫，作為推進(jìn)教育信息化的重要品類(lèi)，線(xiàn)下教學(xué)設(shè)備將再次成為學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　此前，產(chǎn)業(yè)界更多把焦點(diǎn)放在企業(yè)會(huì)議市場(chǎng)，據(jù)行家說(shuō)《小間距LED顯示屏調(diào)研白皮書(shū)》數(shù)據(jù)顯示，在2019年中國(guó)大陸交互平板出貨量在百萬(wàn)級(jí)，而其中教育市場(chǎng)占比則達(dá)到82%。

　　而教育市場(chǎng)正在向大尺寸化方向發(fā)展，與教育部發(fā)布《交互式電子白板》的兩項(xiàng)教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中，明確規(guī)定了大于70㎡(50人以上)的教室，需搭配至少顯示尺寸100寸以上的顯示設(shè)備，有一定關(guān)聯(lián)。

　　來(lái)源：國(guó)家教育部-教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《交互式電子白板-教學(xué)功能》、《小間距LED顯示屏調(diào)研白皮書(shū)》

　　此外，由于顯示一體機(jī)是多種硬件的結(jié)合體，擁有多點(diǎn)觸控書(shū)寫(xiě)、交互教學(xué)、海量網(wǎng)絡(luò)資源共享、遠(yuǎn)程教學(xué)等多種功能，省去了對(duì)投影機(jī)、投影幕、音響、控制器、電腦的煩瑣操控，也使后期的維護(hù)簡(jiǎn)單易操作。近年來(lái)顯示一體機(jī)逐步取代投影，快速滲透教育設(shè)備市場(chǎng)，在各大教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景中占據(jù)高位。從目前來(lái)看，教育液晶交互產(chǎn)品85英寸以上產(chǎn)品相較增長(zhǎng)最快，也揭示了大尺寸已成市場(chǎng)趨勢(shì)。而LED顯示屏的交互平板主打市場(chǎng)也在大尺寸(85寸以上)，100寸以上為佳。

來(lái)源：行家說(shuō)產(chǎn)業(yè)洞察

　　從教育部發(fā)布的教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、再結(jié)合目前交互白板的出貨量數(shù)據(jù)占比和趨勢(shì)來(lái)看，這意味著，教育市場(chǎng)存在大空間的大屏應(yīng)用市場(chǎng)，且目前還未被傳統(tǒng)LED顯示屏占據(jù)。那么教育市場(chǎng)，適合小間距LED顯示屏嗎?

　　我們可以對(duì)比一下小間距LED屏，液晶拼接屏、超大尺寸液晶顯示屏和投影這幾種顯示產(chǎn)品在性能和成本方面的表現(xiàn)。首先85英吋以下的市場(chǎng)，液晶交互產(chǎn)品足夠滿(mǎn)足需求，且價(jià)格比同等尺寸的LED顯示屏遠(yuǎn)遠(yuǎn)要低，相對(duì)來(lái)講性?xún)r(jià)比較高，小間距LED顯示屏不太適合這部分市場(chǎng)。

　　針對(duì)85英吋以上的市場(chǎng)，液晶拼接屏?xí)嬖谄纯p問(wèn)題，且長(zhǎng)期使用，單元間亮度與色彩衰減不一致，不可恢復(fù)，雖然成本較低，但比較影響視覺(jué)觀感。投影雖然不需要拼縫，但在色彩飽和度、亮度方面和壽命方面相對(duì)處于劣勢(shì)，另外燈泡需要定期更換，維護(hù)成本較高，且需要各種輔助性設(shè)備，整體應(yīng)用成本較高。

　　由此，我們重點(diǎn)對(duì)比小間距LED和超大液晶顯示屏，色彩飽和度方面小間距LED較有優(yōu)勢(shì)，壽命方面也比超大液晶顯示屏高出60%以上，且入室內(nèi)安裝時(shí)超大尺寸液晶屏也比較受限。

　　兩者在價(jià)格方面均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于液晶拼接屏和投影，超大尺寸液晶屏在110英寸以上的產(chǎn)品價(jià)格更是在幾十甚至百萬(wàn)以上。相比之下，小間距LED顯示屏綜合性能、安裝便利性及成本方面，應(yīng)用在85英寸以上的教育市場(chǎng)，具備一定的優(yōu)勢(shì)。

圖注：四類(lèi)顯示在產(chǎn)品性能方面的對(duì)比

　　據(jù)行家說(shuō)《小間距LED顯示屏調(diào)研白皮書(shū)》數(shù)據(jù)測(cè)算，假設(shè)目前85英寸以上尺寸的市場(chǎng)，都適合用LED教育一體機(jī)供給升級(jí)換代，則共約38%的市場(chǎng)符合。若根據(jù)2019教育交互平板出貨量約125萬(wàn)臺(tái)，在不考慮增速和滲透率的情況下，則至少具備近50萬(wàn)臺(tái)的市場(chǎng)想象空間。

　　雖然LED顯示屏業(yè)界還未見(jiàn)企業(yè)特別推教育市場(chǎng)，但利亞德、洲明、雷曼、深德彩的會(huì)議一體機(jī)理論上適用于該場(chǎng)所。從目前眾多的LED企業(yè)在LED會(huì)議一體機(jī)上的布局看，尺寸范圍涵蓋110-220吋，110/108、138/135、165、220這四大尺寸是主要的著力點(diǎn)，110吋-138吋，在教育市場(chǎng)是較有優(yōu)勢(shì)的應(yīng)用尺寸。

　　圖注：如雷曼最新的智慧會(huì)議系統(tǒng)LEDHUB，主要推出110吋、138吋、165吋

　　目前，P1.2是小間距主流應(yīng)用，各個(gè)廠(chǎng)家推出的會(huì)議一體機(jī)也都包含了此間距。這是由于P1.2既能實(shí)現(xiàn)220吋屏體的4K顯示，又能實(shí)現(xiàn)110吋屏體的2K顯示。此外，P1.5在LED小間距銷(xiāo)售量和產(chǎn)品接受程度較高，價(jià)格相較于P1.2產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)明顯，成了138/135及其左右尺寸產(chǎn)品的首選。

　　圖注：LED會(huì)議一體機(jī)不同分辨率下大概對(duì)應(yīng)的點(diǎn)間距

　　對(duì)于LED會(huì)議/教育一體機(jī)這個(gè)極具潛力的市場(chǎng)，產(chǎn)業(yè)鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的廠(chǎng)商都在積極布局，中游封裝也在集中發(fā)力，例如，國(guó)星光電RGB超級(jí)事業(yè)部推出的IMD-M09T，應(yīng)用P0.9的LED會(huì)議一體機(jī)上能達(dá)到4K顯示的同時(shí)，有效解決了SMD分離器件的脆弱性問(wèn)題，防磕碰能力是SMD 0606的3倍，表面膠體附著力是傳統(tǒng)SMD 0606的5倍，可以直接用手觸摸，增加了LED會(huì)議/教育一體機(jī)的觸控、書(shū)寫(xiě)功能。

　　圖注：國(guó)星RGB可應(yīng)用于會(huì)議/教育一體機(jī)的產(chǎn)品

　　針對(duì)教育一體機(jī)大尺寸化趨勢(shì)的需求，小間距顯示屏和MiniLED顯示屏在性能、壽命及安裝便利性方面優(yōu)勢(shì)凸顯。根據(jù)行家說(shuō)《小間距LED顯示屏調(diào)研白皮書(shū)》數(shù)據(jù)測(cè)算，85吋以上的市場(chǎng)需求量將近50萬(wàn)臺(tái)，加上會(huì)議一體機(jī)與教育一體機(jī)在功能性方面要求基本一致，在現(xiàn)有產(chǎn)品方案的前提下，將有機(jī)會(huì)推進(jìn)教育市場(chǎng)的應(yīng)用。