目前，新型冠狀病毒感染的肺炎對(duì)部分行業(yè)帶來(lái)負(fù)面影響，但“宅經(jīng)濟(jì)”近期逆勢(shì)火熱。

　　隨著居家防疫、春節(jié)假期延長(zhǎng)、復(fù)工開(kāi)學(xué)延遲等舉措的不斷出臺(tái)， 在線教育、在線會(huì)議、遠(yuǎn)程醫(yī)療 等新興消費(fèi)模式成為“宅人戰(zhàn)疫”首選，也為“宅經(jīng)濟(jì)”打開(kāi)發(fā)展空間，并迎來(lái)前所未有的“拐點(diǎn)”。

　　在線會(huì)議  ：  “疫”時(shí)期 “e”手段

　　瑞安法院完成首例債權(quán)人在線會(huì)議。

　　面對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情的嚴(yán)峻形勢(shì)，從2月3日起，瑞安法院依托于互聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算技術(shù)，全面開(kāi)啟智慧法院“e時(shí)代”，推行線上“審判”，最大限度地減少人員出行和聚集，切實(shí)維護(hù)訴訟參與人的安全和健康。

　　2月5日上午瑞安法院通過(guò)釘釘多方視頻會(huì)議的方式，順利召開(kāi)瑞安市中博起動(dòng)機(jī)制造有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)中博公司)破產(chǎn)案件的第一次債權(quán)人會(huì)議。

　　該債權(quán)人會(huì)議系新型冠狀病毒肺炎疫情期間溫州地區(qū)法院首次利用線上軟件召開(kāi)的債權(quán)人會(huì)議， 是“疫”時(shí)期下法院利用互動(dòng)直播+會(huì)議的方式，打破空間限制、升級(jí)工作方式、提高工作效率的一次有“e”嘗試。

　　遠(yuǎn)程醫(yī)療：  助力全國(guó)抗擊疫情

　　近期，大量的疑似患者和輕癥患者，以及因?yàn)榧竟?jié)辦法的流感患者，感受到了時(shí)間的煎熬。若去醫(yī)院就診，存在交叉感染風(fēng)險(xiǎn)。此次肺炎疫情又讓個(gè)大醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，讓患者們看病難上加難。

　　在此背景下，遠(yuǎn)程診療在此次抗擊肺炎中發(fā)揮了重要作用。在武漢火神山和雷神山醫(yī)院已經(jīng)建設(shè)了5G通信網(wǎng)絡(luò)，即可用作遠(yuǎn)程診療。四川、廣東、重慶等多省市均已開(kāi)始通過(guò)遠(yuǎn)程專(zhuān)家會(huì)診方式治療肺炎患者。

　　直播+醫(yī)療快速反應(yīng)的優(yōu)勢(shì)，在這場(chǎng)與病毒搏斗的戰(zhàn)役中，為患者給出了專(zhuān)業(yè)建議，贏得了寶貴時(shí)間。

　　在線教育：快跑進(jìn)場(chǎng)

　　疫情持續(xù)，教育行業(yè)深受影響。

　　隨著這次的停課不停學(xué)，教育部要求所有的學(xué)校都在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)在線教育。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“停課不停學(xué)”，各網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)平臺(tái)應(yīng)該通過(guò)優(yōu)勢(shì)技術(shù)賦能在線教育。

　　幾乎從小學(xué)到大學(xué)，所有的學(xué)生都將在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，都會(huì)對(duì)在線教育有一個(gè)體驗(yàn)。

　　對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)不太愉快的寒假，被迫宅在家里，被迫在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，據(jù)說(shuō)學(xué)生們組團(tuán)在appstore里給釘釘一星差評(píng)。但毫無(wú)疑問(wèn)，一定是一個(gè)難忘的寒假，將來(lái)有一天，他依然會(huì)記得足不出戶(hù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方便。就像現(xiàn)在我們不出門(mén)點(diǎn)外賣(mài)一樣的方便場(chǎng)景，使在線學(xué)習(xí)成為主流的學(xué)習(xí)方式。

　　這次疫情給線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)造成巨大的沖擊。  一些線下教育機(jī)構(gòu)不得不向線上轉(zhuǎn)型，直播+教育迎來(lái)新機(jī)遇。

　　而納加3D虛擬微課系統(tǒng)是一款簡(jiǎn)單、易用、高效的桌面型微課視頻制作工具。  它操作簡(jiǎn)單，功能強(qiáng)大，對(duì)課件制作的場(chǎng)地要求低，老師只需要一塊藍(lán)布，一張辦公桌就能夠輕松制作精美的微課視頻。

　　系統(tǒng)組成

　　使用納加3D微課系統(tǒng)錄制微課視頻的時(shí)候，只需要用到微課主機(jī)、攝像機(jī)、高拍儀、手寫(xiě)板、控制器，麥克風(fēng)、藍(lán)布背景架，筆記本電腦這些設(shè)備，不需要其它額外的設(shè)備。

　　系統(tǒng)功能

　　納加3D虛擬微課系統(tǒng)融入了很多創(chuàng)新和實(shí)用功能，是包含虛擬摳像、3D虛擬場(chǎng)景、課件錄制、視頻編輯、流媒體直播、多媒體課件管理、調(diào)音和畫(huà)板等多種功能于一體，實(shí)用性強(qiáng)、功能強(qiáng)大的微課視頻制作神器!

　　|拍攝老師講課的畫(huà)面

　　系統(tǒng)支持USB攝像機(jī)或?qū)I(yè)廣播級(jí)攝像機(jī)的接入，能夠滿(mǎn)足用戶(hù)高、中、低多種類(lèi)型的微課視頻制作需求。老師在使用納加3D虛擬微課系統(tǒng)制作微課視頻時(shí)，不僅可以使用較低成本USB攝像頭拍攝老師講課的畫(huà)面，以較低的成本投入來(lái)制作微課視頻;而且還能夠使用專(zhuān)業(yè)的廣播級(jí)攝像機(jī)拍攝老師講課的畫(huà)面，制作高畫(huà)面質(zhì)量的微課視頻。

　　采集老師講課的內(nèi)容

　　系統(tǒng)具有電腦桌面采集功能，可以通過(guò)網(wǎng)線對(duì)筆記本上老師所使用的PPT、圖片、文字等課件內(nèi)容采集到微課系統(tǒng)界面上，以便在微課視頻制作過(guò)程中切換使用。系統(tǒng)支持高拍儀設(shè)備的接入，老師可以通過(guò)高拍儀將其所用到的紙上的、書(shū)本上的課件拍攝下來(lái)，并能夠?qū)⑴南聛?lái)的照片在微課系統(tǒng)的界面上播放、切換。

　　摳像和虛擬

　　系統(tǒng)具備一鍵摳像功能。使用納加3D微課系統(tǒng)錄制微課視頻，可以通過(guò)一鍵摳像功能將老師的畫(huà)面從藍(lán)色背景中分離出來(lái)。摳像操作簡(jiǎn)單，老師只需用鼠標(biāo)點(diǎn)擊摳像按鈕，就可以配合藍(lán)箱將老師的畫(huà)面從藍(lán)色背景中摳出，摳出的人物畫(huà)面邊緣清晰，邊緣沒(méi)有藍(lán)色。納加3D微課系統(tǒng)內(nèi)置多套3D虛擬場(chǎng)景，將老師講課的畫(huà)面進(jìn)行摳像后放入虛擬場(chǎng)景，就可以制作豐富的微課視頻。

　　遠(yuǎn)景、近景、全景切換

　　系統(tǒng)支持遠(yuǎn)景、近景、全景切換功能。老師可以只需用鼠標(biāo)點(diǎn)擊遠(yuǎn)景、近景、全屏按鈕，微課視頻畫(huà)面就可以在遠(yuǎn)景、近景、全屏模式下自由切換。

　　畫(huà)面切換

　　使用納加3D微課系統(tǒng)錄制微課視頻，老師可以快速便捷的對(duì)教師機(jī)桌面、高拍儀拍攝的圖片、微課主機(jī)本地播放的視頻、圖片、PPT等進(jìn)行切換。

　　課件標(biāo)注

　　系統(tǒng)具有畫(huà)板功能，在老師在需要板書(shū)時(shí)，可以方便的將錄制畫(huà)面切換到畫(huà)板，用畫(huà)筆在畫(huà)板上板書(shū)、畫(huà)畫(huà)。將傳統(tǒng)的黑板教學(xué)模式完美的融合到微課系統(tǒng)中。使用納加3D微課系統(tǒng)錄制微課視頻，老師可以使用畫(huà)筆對(duì)課件資源進(jìn)行標(biāo)注。

　　聲音處理

　　系統(tǒng)內(nèi)置軟件調(diào)音臺(tái)功能，老師可以簡(jiǎn)單、方便的對(duì)聲音進(jìn)行放大、放小等操作，并進(jìn)通過(guò)耳機(jī)、UV監(jiān)視圖對(duì)聲音監(jiān)聽(tīng)。

　　納加定制化的空中課堂系統(tǒng)平臺(tái)，這種云學(xué)習(xí)的形式更為有趣自由，是傳統(tǒng)教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)與在線教學(xué)等多種功能的教學(xué)相融合，重在個(gè)性化教學(xué)和創(chuàng)新性自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生擁有了更多的自由選擇余地和發(fā)展空間。

　　未來(lái)空中課堂將有非常大的發(fā)展空間，除了在線課堂，它將擁有更多元、更深層的標(biāo)簽。比如，構(gòu)建線上線下、課內(nèi)課外、學(xué)校家庭全覆蓋的優(yōu)質(zhì)教育資源供給體系，形成人人可學(xué)、處處能學(xué)、更加平等、可持續(xù)的教育平臺(tái)。

　　而以納加為代表的技術(shù)提供商，正在“通過(guò)為教育部門(mén)提供技術(shù)賦能，將空中課堂打造成創(chuàng)新教育和智慧教育的標(biāo)準(zhǔn)化樣板，讓老師們無(wú)后顧之憂(yōu)，有更多的時(shí)間和精力專(zhuān)注于教育本身。

///

“直播+”正發(fā)揮著超越想象的價(jià)值

直播作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新文本

在這場(chǎng)疫情中開(kāi)始發(fā)揮重要作用

而它們?cè)谥辈ブ懈瞧鸬降年P(guān)鍵性的因素