融合·體驗·創新—靜安區少年宮專題研修進行時

　　為了提升教師的信息技術應用能力、逐步推進學科融合與數字化課程開發創造條件，靜安區少年宮藝教部全體教師走進上海洋銘數碼科技有限公司，開展微課制作體驗。

　　面對展示廳里琳瑯滿目的各種專業設備，老師們一改矜持，興奮地躍躍欲試。

　　微課教室體驗區，馬駿駿老師成了 “第一個吃螃蟹的人”。結合預先制作的PPT,他進行了簡短的講授，隨后使用為這次活動專門購買的折疊式電子琴進行現場示范。第一次體驗的時候，馬老師明顯有點緊張和擔心拍的效果不好，在拍攝的時候難免會出現一些配合不足的地方，經過現場洋銘技術人員的指導后馬老師的第二次拍攝就顯得得心應手了，配合的自然大方得體，恨不得當場就把課件給錄制完成，在楊老師的催促下才戀戀不舍的中途結束了演示。

　　楊予萌老師緊隨其后，這是一位嬌小可人的美術老師，她的課件里面準備視頻作畫的流程，在發現我們的微課教室互動筆具有實時留下筆跡的情況下眼前一亮，竟用互動筆現場做起畫來，她說這樣微課拍攝比單純的播放視頻更加的讓學生有投入感，就像老師在學生面前親自畫畫一樣，讓她有了迥異以往的全新的教學體驗。

　　說到這里，不妨提一下，洋銘的微課教室整套設備，在調試完成的情況下，老師只需要做好相應規范的PPT課件，拍攝的時候把課件導入到現場筆記本中(手里的電子互動筆可以控制PPT的播放)，在錄制的時候腳踩一下地面的腳踏開關就可以錄制了，中間還可以選擇全身、半身、純PPT等樣式，結束的時候再踩一下開關就完成了錄制，就是這么簡單!

　　虛擬演播體驗區，老師們發現居然可以隨心所欲更換需要的背景和虛擬物件時立刻腦洞大開，對自己未來的微課錄制有了新的想法，現場提出了背景要求，要滿足自己課件的現場感覺的背景，而洋銘公司的技術人員當場進行設計、調試，滿足需求。

　　在活動快要結束的時候，現場的老師們集體要求選一個特別的背景拍攝照片作為留念，在精挑細選之后，洋銘技術人員一鍵“咔”留下了這美好的時刻!

　　微課教室老師個人即可完成操作;虛擬演播可以根據需要選用不同風格的背景甚至可以自行設計，圖文和影像媒體可以根據需要進行全屏或畫中畫展示以配合教師講解，還可以模擬時空和場景轉換;更令老師們喜出望外的是，所有這些形、聲、畫都被同步錄制下來，可以即時回看，快捷而高效。——這些功能特點牢牢抓住了大家的眼球，由此，教師們湮沒已久的好奇心被再次激發出來。

　　老師們普遍反映：非常喜歡這種生動、有趣的沉浸式體驗，既拓寬眼界，又能激發創造性;對微課制作有了新的認識。

　　洋銘公司市場部范經理表示：歡迎老師們今后繼續前往體驗和進行微課錄制，公司方面將秉承一直以來對教育的熱忱，全力支持課程開發和教育創新。

　　這次微課制作體驗作為靜安區少年宮積極參與“靜安教育學術季·第四季”專題研修活動的一部分，老師們在玩轉影像科技中消除了對技術的恐懼，在“學·思·行”中逐步嘗試學科融合，對今后繼續開展課程建設、創新教學形式、深化育人內涵將產生積極的影響。