大眾影像傳播科技的進步由早期無線電(現仍存在但已進入數字及高清HD)進入有線電視、需機頂盒的IPTV，廣播電臺及紙媒也不落人后加入影像傳輸信息(通稱“新媒體”)，與此同時網絡寬帶及智能手機的進步且低價導致的普遍化，使新媒體紅極一時。視頻傳播由線性步入數字，進一步又由標清SD進步到高清HD。雖然中途3D應用未能普及，但視頻由科技突破帶領市場獨領風騷長達近20年。有趣的是，由于科技進歩帶給市場卻兩極化，一是愈往更高科技發展如 4K、8k更高另一則是視頻大眾化的應用如今天主題“自媒體”。

　　由于4k傳送條件仍不足，市場普遍性仍需一段時間，其應用在微電影則有普遍化趨勢，但市場仍有局限性。同時一般新一代消費者已習慣用手機讀取視頻消息，更顯得4k無迫切性需求，況且一般在家里有線電視觀賞高清節目大多還停在俗稱小高清720p畫質，尚未進入全高清1080i或1080p時代。另一方面透過手機等移動式裝置來讀取小視頻資訊更是普遍，可以說每天每人都有機會看到一次以上，已漸近超越看電視及電影次數。所謂小視頻，指若有劇情內容的長度約在3分鐘左右，博君一笑的視頻則少于一分鐘。由于小視頻的普遍性，許多個人及企業相關資訊都利用手機+視頻的方式來表達自己的看法及見解，并進一步教育或說服他人，因此“自媒體”逐漸形成，而在今年2016年則更表象化、更普遍化。

　　事實上自媒體(WeMedia)在美國已行之有年，其中一個較普遍的為人所知的是在iPhone手機里有一紫色如天線模樣的App叫Podcast(播客)，點進去后有成百上千的專業人士，如時尚服裝、搖控飛機、電玩競賽等利用免費或低成本的網絡定時直播分享他(她)們的專業，其粉絲少則數百人多則成千上萬人，有免費也有收費時段。舉凡企業對員工的培訓、對代理商的市場介紹、對客戶作產品介紹、或企業自我介紹等皆屬于自媒體的表現之一。說到教育，政府鼓勵老師利用視頻制作教學節目而提倡“一師一優課、一課一名師”，這也是老師自媒體的表現。廣泛而言，只要是通過宣傳來表達自我的看法及專長、無論是個人、企業、學校、老師等皆可泛稱自媒體，而媒體的表現方式則以視頻為最佳，因其直觀易懂、容易吸收且快速，這反應在到處可見各式各樣的短視頻，只要你仔細環視四周，就會發現原來自媒體早已充斥在你的四周。

　　制作自媒體視頻有很多種方法及檔次，簡單的只要一支手機或攝像機自拍即可、復雜的可如電視劇拍攝方式，通過多機位拍攝、虛擬演播室、電子互動點評系統等不同手段來制作自媒體視頻。一般人會直覺地認為使用電視臺設備就可以拍出高水平的自媒體視頻節目，這其實是大眾迷失，因為專業設備背后需要一個具有電視臺高專業水準的節目制作團隊，否則空有昂貴的設備但無專業工程人員及創意節目策劃與拍攝人員，是無法發揮該廣電設備的最大效益。回到現實面，自媒體主要訴求是制作有創意、有價值的視頻內容來表達并吸引大眾注意、了解、喜歡，更何況播出的終端設備主要為手機，對視頻品質要求不像電視臺，所以不需要強求電視臺水平的高階設備。為達到此目的，一般制作自媒體視頻的設備與學校制作教學視頻的使用需求可說是一致的，在設備的挑選重點有:

　　1. 操作簡單、重點功能具備

　　2. 需具備整體解決方案，因為只靠單機無法完成整套視頻制作

　　3. 性價比高、不需昂貴代價卻有高品質的設備

　　4. 拍攝場地不需太大即可完成精彩視頻制作

　　5. 能有現場網絡直播功能，例如通過微信直播等等

　　以上重點僅供參考、更重要是媒體內容的創新、專業、吸引力。在此快速科技的社會演進之下，大量資訊以小視頻為主要傳播媒介已經成為必然趨勢，無論在自我宣傳、公司企業宣傳及人才培訓等，皆需利用自媒體概念來執行，甚至自媒體制作技術將逐漸成為所有人必備的基本技能，因此，有關教育單位是否應該考慮將自媒體推動成為學校的必學課程，而這也就是為何最近許多學校又再積極推動“校園電視”原因之一。